写于 2017-02-15 08:42:06| 澳门永利游戏官网地址| 生活

研究发现,越早离开学校,你越有可能成年后不健康

一项新的研究发现,你离开学校的时间越早,你成年后就越不健康

儿童接受教育的时间越长,他们在成年期就越有“积极”的健康状况

因为受过高等教育的人可能对自己的职业生涯有更多的控制权,所以他们不太可能报告患有抑郁症或压力

赫尔辛基大学的一项研究发现,一年的教育差异导致从“平庸”到“良好”的自评健康状况的过渡率提高了16%

心理学教授Marko Elovainio博士说:“虽然证据清楚地表明那些受教育年限较长的人往往有更好的健康和福祉,但教育也可能通过与收入无关的机制与健康联系起来

”教育程度低与健康相关的行为偏好,以及可能导致健康问题的职业健康危害较高的行为偏好

“此外,其他社会背景,社会价值观,社会认同和社会支持的差异被认为代表了一种将教育与健康联系起来的冥想途径

”积极的自尊与更好的学业表现以及健康结果有关

“因此,关于健康教育影响渠道的证据表明,通过个人,工作和家庭层面的影响,多个机制可以同时运作,而不是单一机制

”在这项研究中,我们调查了这种关联在教育水平的发展和自我评定的健康之间,目的是检查几个潜在的中介或混淆因素,以更好地理解可能的解释机制

“我们测试了健康行为,自尊,社会支持和与工作相关的健康危害,作为教育成就与自评健康转变之间关联的调整因素,测量了三个研究阶段 - 1986年,1989年和2001年

”数据集是来自一般人群,代表芬兰儿童和青少年开始研究,随访21年

“发表在公共卫生杂志上的研究调查了3,596名3至18岁的芬兰儿童,看他们如何评价他们自己的它检查了1980年至2007年的调查结果,其中评估了健康行为,社会支持,自尊和与工作相关的健康危害

每个参与者被观察三次:1986年,1989年和2001年

参与者被问及关于他们目前的健康状况,他们是否吸烟和喝酒的问题,以及他们的工作是多么艰苦,以便相应地调整教育程度的结果

这些其他因素使教育增加一年

Elovainio博士解释说,“很少有研究采用类似的稳健设计来调查教育对一般健康状况的影响

” “这些结果表明,教育程度与从童年到成年的良好自我评估健康转变相关,多个过程而不是单一的潜在机制可能会推动自评健康方面的教育差异

”他补充说,研究结果可能“通过关注整个生命中风险因素和益处的积累,确保有健康问题的儿童在教育机会方面不会处于不利地位”对政策产生一些影响